PDR İLE İLGİLİ ARADIĞINIZ HERŞEY VE DAHA FAZLASI BURADA

İLKÖĞRETİM SINIF REHBERLİK PROGRAMI

KAZANIMLARININ SINIFLARA DAĞILIMI

VE İŞLENİŞ SIRASI

1. SINIF

NO	KAZANIMLAR
1	Sınıf arkadaşlarını, öğretmenlerini, yönetici ve diğer çalışanları tanır.
175	Eğitsel ve mesleki planlama dosyası hazırlar.
3	Okula gidip gelme yolunu fark eder.
163	Kendini tehlike oluşturacak durumlardan korur.
15	Ders araç gereçlerini yanında bulundurmanın önemini fark eder.
2	Okula ilişkin duygularını ifade eder.
4	Farklı ortamların kendine özgü kuralları olduğunu fark eder.
88	Zorbalıkla karşılaştığında kimden yardım alabileceğini bilir.
85	Engelli bireylere karşı hoşgörülü davranmanın önemini ifade eder.
87	İletişimde zamanlamanın önemini fark eder.
89	Öfkenin zaman zaman yaşanabilen doğal bir duygu olduğunu anlar.
86	Paylaşmanın önemini fark eder.
176	Anne babasının ve çevresindeki diğer çalışanların mesleklerini tanır.
64	Kendisinde gördüğü olumlu özellikleri ifade eder.
16	Bir üst sınıfla ilgili hayallerini açıklar.
15

2. SINIF

NO	KAZANIMLAR
5	Sınıf ve okul kurallarına uyar.
90	İsteklerini uygun biçimde ifade eder.
7	Sorumluluklarını fark eder.
92 (R.Ö)	Kişisel sınırlarını korumanın önemini açıklar.
96	Zorbalıkla karşılaştığında gösterebileceği davranışları ifade eder.
65	Hata yapılabileceğini ve bunun doğal olduğunu fark eder.
91	Zamanlamanın önemine dikkat ederek iletişim kurar.
164	Sağlıklı büyümesi için gerekli olan besinleri tüketir.
145	Aile içinde iş birliğinin önemini ifade eder.
93	Engelli bireylere gerektiğinde yardım etmenin önemini fark eder.
94	Arkadaşlık ilişkilerinde yardımlaşmanın önemini fark eder.
66	Başkalarının kendisinde gördüğü olumlu özellikleri fark eder.
95	Arkadaşlarının olumlu ve güzel yönlerini ifade eder.
6	Okula ilişkin duygularındaki değişimi sorgular.
177	Yapmaktan hoşlandıklarını ve hoşlanmadıklarını ifade eder.
15

3. SINIF

NO	KAZANIMLAR
17	Okul araç-gereçlerini korur.
18	Ders çalışma ile başarı arasındaki ilişkiyi açıklar.
19	Zamanı etkili biçimde kullanmanın önemini açıklar.
8	Sorumluluklarını yerine getirmemenin sonuçlarını fark eder.
68	Güçlü ve zayıf yönlerini fark eder.
100 (R.Ö)	Kişisel sınırlarını korur.
98	Arkadaşları tarafından dışlandığında neler yapabileceğini fark eder.
99	Alay edilme durumlarında yapabileceklerini fark eder.
97	Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.
101	İletişimde dinlemenin önemini fark eder.
67	İlgilerini fark eder.
20	Serbest zamanını ilgileri doğrultusunda değerlendirir.
146	Doğa çevreyi korumaya karşı duyarlı olur.
179	Çeşitli mesleklerde çalışanların yaptıkları işlerden örnekler verir.
178	Mesleklerin birbirine benzer ve birbirinden farklı özelliklerinin olduğunu açıklar.
15

4. SINIF

NO	KAZANIMLAR
70	Duygularını ve düşüncelerini ifade eder.
22	Zamanını etkili biçimde kullanır.
21	Sınavlarda başarıyı etkileyen etmenleri ifade eder.
23	Kendi öğrenme stilini fark eder.
24	İhtiyaç duyduğu bilgileri çeşitli kaynaklardan toplar.
104 (R.Ö)	Öfkenin kontrol edilebilir bir duygu olduğunu fark eder.
105 (R.Ö)	Öfkesini uygun yollarla ifade eder.
102 (R.Ö)	Zorbalıkla karşılaştığında baş etme yollarını kullanır.
9	Sorumluluklarını yerine getirir.
103	Arkadaşları tarafından dışlandığında baş etme yollarını kullanır.
69	Başarılı olduğu etkinlikleri açıklar.
10	Okuldaki seçim süreçlerine katılır.
25	Grupla çalışmanın avantajlarını açıklar.
180	Yerel çevresinde bulunan işlerden örnekler verir.
106	Arkadaşlığın önemini ifade eder.
15

5. SINIF

NO	KAZANIMLAR
29	Eğitsel başarı ile ilişkili etmenleri açıklar.
108	Eğitsel ve kişisel-sosyal sorunlarla karşılaştığında yardım alabileceği birimlere başvurur.
26	Etkili bir grup üyesinin ve liderinin özelliklerini açıklar.
27	Kendi öğrenme stiline uygun çalışma yöntemlerini kullanır.
11	Yaşadığı çevredeki eğitsel ve sosyal imkânlardan yararlanmanın önemini fark eder.
110	Kendini arkadaşının yerine koyarak onun duygu ve düşüncelerini anlar.
109	Uygun reddetme davranışına ilişkin örnekler verir.
107	Akran baskısıyla nasıl baş edeceğini açıklar.
71	Duygularının davranışlarını nasıl etkilediğini fark eder.
111	Başkalarıyla kurduğu iletişimi değerlendirir.
112	Barış içinde yaşamak için gereken tutumları fark eder.
148	Kitle iletişim araçlarının toplum üzerindeki etkisini fark eder.
181	Çalışmanın insanlar ve toplum için önemini açıklar.
147	Toplum için gönüllü çalışmanın önemini ve gerekliliğini açıklar.
28	Bir üst sınıfın nasıl olacağına ilişkin hayallerini ve beklentilerini açıklar.
15

6. SINIF

NO	KAZANIMLAR
117	Kendini öğretmeninin yerine koyarak onun duygu ve düşüncelerini anlar.
30	Amaç belirlemenin önemini açıklar.
31	Amaç belirlemedeki ölçütleri açıklar.
32	Kısa, orta ve uzun vadeli amaçlar oluşturur.
34	Serbest zaman etkinliklerinin gelecekteki amaçlara ulaşmadaki önemini belirtir.
33	İlgi ve yetenekleri doğrultusunda hobiler edinir.
35	Kendini başarı ve başarısızlığa neden olan etmenler açısından değerlendirir.
36	Sınavda başarıyı etkileyen düşünceleri fark eder.
14	Sorun çözme sürecinde dikkat edilecek unsurları açıklar.
115 (R.Ö)	Öfkeyi uygun ve uygun olmayan biçimlerde ortaya koymanın sonuçlarını açıklar.
116 (R.Ö)	Öfkelendiğinde gevşeme ve nefes egzersizlerini kullanır.
113	Gerektiğinde reddetme davranışı gösterir.
72	Hatalarının sonuçlarını değerlendirerek düzeltme yollarını belirler.
149	Kitle iletişim araçlarından uygun biçimde yararlanmanın önemini fark eder.
182	Okuldaki derslerin mesleklerle olan ilişkisini açıklar.
15

7. SINIF

NO	KAZANIMLAR
150	Toplumsal hayatı düzenleyen kuralların önemini ve gerekliliğini açıklar.
165	Zararlı alışkanlıkların duygusal ve bedensel yönden insan hayatına etkilerini fark eder.
118 (R.Ö)	Çatışma durumlarını fark eder.
119 (R.Ö)	Kullandığı çatışma çözme yöntemlerini değerlendirir.
151	Okul hayatının iyi bir vatandaş olma üzerindeki etkisini açıklar.
37	Sınav kaygısının başarı üzerindeki etkisini fark eder.
74	Başarılı olduğu durumlarda kendini takdir eder.
120	Kendini aile fertlerinin yerine koyarak onların duygu ve düşüncelerini anlar.
121	İletişim engellerinin üstesinden nasıl gelinebileceğini açıklar.
73	Bedensel değişimini fark eder.
38	Okulda uygulanan testlerin ve test dışı tekniklerin kendini tanımadaki önemini açıklar.
75	Yeteneklerini fark eder.
183	İlgilerin meslek seçimindeki rolünü fark eder.
184	Meslek seçiminin önemini fark eder.
39	Ortaöğretim kurumlarına giriş sınavları ile ilgili bilgi toplar.
15

8. SINIF

NO	KAZANIMLAR
76	Bedensel ve duygusal değişimlerin ergenlik döneminin doğal bir parçası olduğunu fark eder.
77	Kendini geliştirmede eleştirinin önemini fark eder.
43	Sınavlarda başarıyı etkileyen etmenler açısından kendini değerlendirir.
44 (R.Ö)	Sınav kaygısının performansını düşürecek düzeyde olup olmadığını belirler ve gerekiyorsa yardım alır.
190	Geleceğin meslekleri hakkında bilgi toplar.
189	İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim ve kişisel özelliklerini ifade eder.
188	Yeteneklerin meslek seçimindeki rolünü fark eder.
40	Vereceği kararların geleceğine olan etkilerini fark eder.
41	Karar verme sürecinin aşamalarını kararlarında uygular.
185	İş başvurusu için öz geçmiş yazar.
191	Mesleki amaçlara ulaşmada genel ortaöğretim programlarını değerlendirir.
192	Mesleki amaçlara ulaşmada mesleki ve teknik programları değerlendirir.
42	Ortaöğretim kurumlarına giriş sınavı öncesi, fiziksel açıdan sınav başarısını etkileyen etmenleri açıklar.
187	İlköğretim sonrasında yapılabilecek işleri belirler.
186	Ortaöğretim tercihlerini yaparken eğitsel ve mesleki planlama dosyası ile okulda uygulanan test ve test dışı tekniklerin sonuçlarından yararlanır.
15

EK 3

ORTAÖĞRETİM SINIF REHBERLİK PROGRAMI

KAZANIMLARININ SINIFLARA DAĞILIMI

VE İŞLENİŞ SIRASI

9. SINIF

NO	KAZANIMLAR
12	Okulda, yönetmeliklerin kendisini ilgilendiren bölümleri hakkında bilgilenir.
13	Okula ilişkin olumlu tutum sergiler.
45	Başarı ve başarısızlığa neden olan etmenleri belirler.
48	Ders çalışma alışkanlıklarını verimlilik açısından değerlendirir.
47	Verimli ders çalışma tekniklerini açıklar.
14	Okul ve çevresindeki eğitsel ve sosyal imkânlardan yararlanır.
78	Değerlerini fark eder.
79	Ergenlik dönemindeki bedensel ve duygusal değişimlerle baş etme yollarını kullanır.
46	Eğitsel alanlardaki güçlü ve zayıf yönlerini geliştirir.
193	Alan seçimine etki eden faktörleri sıralar.
195	Kendini tanımanın alan seçimindeki önemini fark eder.
199	Okulda seçebileceği alanlarla ilgili bilgi toplar.
200	Eğitsel ve mesleki planlama dosyasını yeniden düzenler.
122	Kişiler arası iletişimi, unsurları ve türleri açısından analiz eder.
123	Kurduğu iletişimleri, etkili iletişimde dikkate alınacak unsurlar açısından değerlendirir.
124	Kurduğu iletişimleri, iletişim engelleri açısından değerlendirir.
196	İlgileri, yetenekleri, değerleri ve kişilik özellikleri ile seçeceği alan/meslek arasında ilişki kurar.
194	Seçeceği mesleğin hayatını nasıl etkileyeceğini açıklar.
125 (R.Ö)	Öfkenin yarattığı fiziksel, duygusal ve düşünsel etkileri açıklar.
126 (R.Ö)	Öfke ile baş etmede kullandığı yöntemleri yarattığı etkileri açısından değerlendirir.
127 (R.Ö)	Öfke ile baş etmede yapıcı yollar kullanır.
198	Alan seçimi ile meslekler arasındaki ilişkiyi açıklar.
197	Alan seçiminde kendini ve içinde bulunduğu koşulları gerçekçi bir biçimde değerlendirir.
128 (R.Ö)	Etkili çatışma çözme basamaklarını açıklar.
129 (R.Ö)	Günlük hayatında kullandığı çatışma çözme basamaklarını etkililiği açısından değerlendirir.
130 (R.Ö)	Akran baskısıyla baş eder.
166	Sağlıklı hayat için gerekli alışkanlıkları edinir.
49	Geleceğe ilişkin amaçlarını oluştururken okulda uygulanan testlerin ve test dışı tekniklerin sonuçlarından yararlanır.
201	Alan seçerken eğitsel ve mesleki planlama dosyasından yararlanır.
202	İlgi, yetenek, değer ve kişilik özelliklerine uygun alan/bölüm seçimini yapar.
30

10. SINIF

NO	KAZANIMLAR
52	Geleceğe ilişkin amaçlarını açıklar.
138	Yaşıtlarının ya da kendinin karşılaşabileceği kişisel-sosyal ve eğitsel sorunların farkında olur.
139	Kişisel-sosyal ve eğitsel sorunlarla karşılaştığında nereden ve nasıl yardım alacağını fark eder.
206	İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişisel özellikler ile ilgili bilgili toplar.
205	İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim hakkında bilgi toplar.
167	Kendini zararlı alışkanlıklardan korur.
80	Değerlerinin hayatı üzerindeki etkilerini açıklar
203	Değerlerin meslek seçimindeki rolünü açıklar.
81	Bireyin kendini algılama biçiminin davranışlarını nasıl etkilediğini fark eder.
82	Başkalarının kendisi ile ilgili görüşlerinin bireyin kendini algılama biçimini nasıl etkilediğini fark eder.
51	Grup çalışmalarında iş birliğinin önemini ve gerekliliğini açıklar.
50	Grup çalışmalarına etkili biçimde katılır.
211	Yükseköğrenime yönelik mesleki ve akademik program seçeneklerine ilişkin bilgi edinir.
137	Kişisel değerlerine, inançlarına ve tutumlarına uygun olmayan isteklere iletişim becerilerini kullanarak karşı koyar.
131	Karşı cins ile sağlıklı arkadaşlık ilişkileri geliştirmenin önemini kavrar.
53(R.Ö)	Verdiği kararları etkili karar verme basamakları açısından değerlendirir.
54 (R.Ö)	Etkili karar verme unsurlarını kararlarında kullanır.
136 (R.Ö)	Etkili çatışma çözme basamaklarını kullanır.
169	Akran desteği ile yetişkin yardımı gerektiren durumları ayırt eder.
168	Acil durumlarda nasıl davranacağını açıklar.
132	Başkalarının başarılarını ve olumlu davranışlarını takdir eder.
133	Kişiler arası ilişkilerde esnek ve hoşgörülü olur.
134 (R.Ö)	Fiziksel, sözel ve duygusal şiddetle karşılaştığında nereden yardım alabileceğini belirtir.
135 (R.Ö)	Fiziksel, sözel ve duygusal tacizle karşılaştığında nereden yardım alabileceğini belirtir.
152	Kitle iletişim araçlarının kişisel ve toplumsal değerler üzerindeki etkisini fark eder.
207	Ön yargıların meslek seçimine etkilerini değerlendirir.
204	Mesleki doyum ile ilgi, yetenek, değer ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkiyi fark eder.
209	Mesleki bilgi kaynakları hakkında bilgi toplar.
210	Mesleki bilgi kaynaklarından yararlanır.
208	Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kursları araştırır.
30

11.SINIF

NO	KAZANIMLAR
153	Kişisel özgürlükler ile toplumsal yaşamı düzenleyen kurallar arasında bağlantı kurar.
155	Toplumsal hayatı düzenleyen kurallara uygun davranır.
219	Ekonomik ve toplumsal ihtiyaçların meslek seçimine etkilerini açıklar.
142	Sevginin insan hayatındaki önemini belirtir.
140 (R.Ö)	Günlük hayatında kullandığı sorun çözme yollarını etkililiği açısından değerlendirir.
141 (R.Ö)	Etkili sorun çözme basamaklarını kullanır.
156	Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık açısından değerlendirir.
212	Önemi artan ve azalan meslekler hakkında bilgi toplar.
57	Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavları ile ilgili bilgi toplar.
58	Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavına hazırlanırken çalışma planı yapar.
172 (R.Ö)	Stresin nedenlerini ve belirtilerini açıklar.
173 (R.Ö)	Stres durumlarında kullandığı tepkileri etkililiği açısından değerlendirir.
174 (R.Ö)	Stresle başa çıkmada uygun yöntemler kullanır.
213	Yükseköğrenim programları ve koşulları hakkında bilgi toplar.
214	Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kurslar hakkında bilgi toplar.
59	Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavına yönelik hazırladığı çalışma planını uygulanabilirliği açısından değerlendirir.
171	Toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarını belirtir.
170	Toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarından korunma yollarını ifade eder.
216	Mesleki amaçlara ulaşmada çeşitli yükseköğretim kurumlarının koşullarını değerlendirir.
157	Toplum için yapılan gönüllü çalışmalara katılır.
158	Sahip olduğu haklarını belirtir.
55	Geleceğe ilişkin amaçlarını toplumun sosyal ve ekonomik kaynaklarını dikkate alarak belirler.
154	Kitle iletişim araçlarında sunulan yanlış mesaj ve modellerin bireysel ve toplumsal değerlere uygunluğunu analiz eder.
215	Mesleki amaçlara ulaşmada kitle iletişim araçlarından yararlanır.
56	Geleceğe yönelik belirlediği amaçların ulaşılabilirliğini değerlendirir.
60	Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavı için kendine özgü bir sınav taktiği belirler.
217	Yurt içi ve yurt dışı eğitim olanakları ve başvuru koşullarına ilişkin bilgi edinir.
218	Yükseköğretimde yararlanabileceği burslar ve yurtlar konusunda bilgi edinir.
221	Uluslar arası iş piyasasında geçerliği olan meslekler hakkında bilgi edinir.
220	Staj yapabileceği yerlerle ilgili bilgi toplar.
30

12. SINIF

NO	KAZANIMLAR
235	Staj yapabileceği yerleri belirler.
162	İyi bir vatandaşın özelliklerini sergiler.
83	Hobilerin insan hayatındaki önemini belirtir.
143	İnsanları olduğu gibi kabul eder.
238	Yükseköğrenim programlarını ve koşullarını değerlendirir.
237	Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve kursları değerlendirir.
161	Toplumsal sorunların farkına varır ve çözüm üretir.
160	Aile yaşamında değişen kadın erkek rollerini fark eder.
84	Kültürel birikimin kişiliğine ve kariyerine katkılarını belirtir.
236	Yükseköğretim programını seçerken “eğitsel ve mesleki planlama dosyası”ndan yararlanır.
239	Yükseköğretim programlarını seçerken kendisini gerçekçi değerlendirmenin önemini fark eder.
240	Yükseköğretim programları ile ilgili tercihlerini kişisel, sosyal, akademik ve mesleki açıdan kendisine uygunluğuna göre değerlendirir.
230	Hayat boyu öğrenme ile meslek hayatı arasındaki ilişkiyi açıklar.
62 (R.Ö)	Sınava ilişkin duygularını sınav performansına etkileri açısından değerlendirir.
63 (R.Ö)	Sınav kaygısı ile başa çıkma yollarını kullanır.
229	Yöneleceği iş ya da mesleğin iş piyasası, çalışma alanı ve koşullarıyla ilgili bilgi toplar.
227	Kendi kişilik özelliklerini iş bulma, sürdürme ve geliştirme açısından değerlendirir.
225	Kişisel çabası ile edinebileceği bilgi, beceri ve birikimlerin başarılı bir iş yaşamı için gereğini açıklar.
159	Eş seçiminin önemini ve eş seçiminde dikkate alınacak unsurları açıklar.
231	Çeşitli amaçlar için öz geçmiş yazar.
144	İnsanların özel hayatına saygı gösterir.
222	Yerel çevrede bulunan işleri değerlendirir.
232	İş görüşme tekniklerini açıklar.
228	İş ve meslek yaşamında etik değerlerin önemini fark eder.
226	Kısa ve uzun dönemde mesleki hedeflerini belirler.
223	Ortaöğretim sonrasında kendisine uygun olacak iş imkânlarını belirler.
61	Yükseköğretim kurumlarına giriş sınavı öncesi, fiziksel açıdan sınav başarısını etkileyen etmenleri açıklar.
234	Mesleki deneyimin iş bulmada ve iş başarısındaki önemini açıklar.
233	İşverenlerin ve çalışanların hak ve sorumluluklarına ilişkin bilgi toplar.
224	Üretkenliğin toplum açısından önemini fark eder.
30